Вопрос № 1094842 - Педагогика

Определите соответствие между содержанием и сферой деятельности:

1) идеализированные параметры личности и профессиональной деятельности учителя
2) совокупность основных образовательных программ и учебных заведений разного уровня, обеспечивающих формирование и развитие системы знаний и способов деятельности учителя.
3) совокупность изменений, происходящих в человеке в процессе длительного выполнения деятельности

Определите соответствие между содержанием и сферой деятельности.

1.Идеализированные параметры личности и профессиональной деятельности учителя.
2. Не только идеализированные параметры, но и наличие или уровень сформированности необходимых качеств у конкретного учителя, а также сроки, в которые проходит фиксация уровня.
3. Совокупность изменений, происходящих в человеке в процессе овладения и длительного выполнения деятельности

Для оценки критериев процесса труда учителя изучаются …

Даша и Наташа – подруги, они живут по соседству, вместе ходили в детский сад, в школе с первого класса сидят за одной партой. В 7 классе папа Наташи обратился к классному руководителю дочери с просьбой рассмотреть возможность перевода ее в другой класс. Он не скрывал, что недоволен дружбой девочек и считает, что Даша плохо влияет на его дочь. Свое требование он аргументировал тем, что Наташа подражает Даше во всем, начиная с одежды и заканчивая манерой поведения, негативно воспринимает все замечания в свой адрес. В связи с этим он вынужден жестко регламентировать общение девочек вне школы и хотел бы, чтобы и в школе они контактировали как можно меньше. Но перевод Наташи в другой класс не решил проблемы – девочка стала пропускать занятия, отказывалась выполнять требования учителей. Школьный психолог, к которому Наташа была направлена на консультацию вместе с родителями, объяснила поведенческие реакции кризисом подросткового возраста и рекомендовала родителям пересмотреть стиль семейного воспитания.
К числу детских поведенческих реакций относят реакции …

В 7 А класс пришла новая классная руководительница. Учителя-предметники, которые работали в классе несколько лет, отмечали, что класс имеет стабильно высокую успеваемость по большинству предметов, но отличается недисциплинированностью на уроках и выраженным противостоянием и конфликтами между группами мальчиков и девочек. Новая классная руководительница тоже обратила внимание на то, что в классе в ходу прозвища и оскорбления и, несмотря на то, что мальчиков в классе значительно меньше, чем девочек, неформальное лидерство явно принадлежит им. Проведя несколько бесед с классом о правилах поведения и нормах общения и посоветовавшись с родительским активом, классная руководительница предложила мальчикам принять участие в «Конкурсе Джентльменов». В сценарий конкурса вошли задания на знание норм и правил этикета, физическую подготовку, смекалку и сообразительность. Одним из заданий конкурса стало составление «Кодекса Джентльмена», который затем был помещен на стенд «Наш класс».
Педагогические идеи Дж. Локка, составившие его концепцию воспитания джентльмена, изложены в таких трактатах, как …

Педагогическим советом школы было принято решение о необходимости усилить дифференцированный подход к учащимся в процессе обучения. Для этого всем учителям было предложено провести обобщение собственного опыта в области использования технологий дифференцированного обучения и, используя банк методик, созданный школьным психологом, провести первичную диагностику, направленную на выявление особенностей познавательной деятельности учащихся. Если первая часть задания была успешно выполнена большинством учителей, то вторая часть, связанная с диагностикой и анализом особенностей познавательной сферы учащихся, несмотря на помощь школьного психолога, вызвала у большинства затруднения. Более того, некоторые из педагогов отказались проводить диагностику, заявив, что данные исследования и анализ их результатов не входят в их обязанности.
К числу характерных признаков технологии дифференцированного обучения относятся …