Организация учебного процесса, отбор содержания, выбор форм и методов, исходя из правильно понятых задач воспитания на том или ином этапе развития общества, а также формирование мотивов учебной деятельности, составляет сущность __________ функции обучения.
прогностической
развивающей
образовательной
воспитывающей