Ответы » Педагогика (9225 вопросов)

Вопрос № 1018094 - Педагогика

В классификации по характеру познавательной деятельности выделяют такие группы методов, как …
Варианты ответов
  • словесные
  • практические
  • частично-поисковые
  • репродуктивные
Тип вопроса: Несколько правильных вариантов
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 4 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 13 Ноябрь 2020 в 17:21
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 13 Ноябрь 2020 в 17:21

Похожие вопросы

Вопрос № 902031

В классификации по характеру познавательной деятельности выделяют такие группы методов, как …
практические
словесные
репродуктивные
частично–поисковые

Вопрос № 782943

Установите соответствие между основанием классификации методов обучения и группами методов обучения:
1) по источнику передачи знаний
2) по характеру познавательной деятельности учащихся
3) по компонентам деятельности
словесные, наглядные, практические
частично поисковые, проблемные, исследовательские
стимулирования, организации деятельности, контроля

Другие вопросы по предмету Педагогика

Вопрос № 1018112

Установите соответствие между основными принципами обучения и их характеристиками:

принцип доступности
%place1%

принцип наглядности
%place2%

принцип систематичности и последовательности
%place3%
требует гармоничной связи научных знаний с практикой повседневной жизни
требует осуществления обучения с учетом возрастных, индивидуальных и половых особенностей учащихся
требует построения процесса обучения на конкретных образцах, непосредственно воспринятых учащимися через зрительные, моторные и тактильные ощущения
требует соблюдения логических связей в процессе обучения, что обеспечивает усвоение учебного материала в большем объеме и более прочно

Вопрос № 1018113

Установите соответствие между компонентами процесса обучения и их определениями:

принцип обучения
%place1%

закономерность обучения
%place2%

метод обучения
%place3%
познавательная деятельность обучаемых, направленная на овладение суммой знаний, умений и навыков, способов учебной деятельности.
руководящая идея, нормативное требование к организации процесса обучения
объективно существующие, устойчивые, существенные связи между явлениями, отдельными сторонами процесса обучения
система последовательных, взаимосвязанных действий учителя и учащихся, направленных на решение задач обучения

Вопрос № 1018114

Установите соответствие между функциями процесса обучения и их характеристиками:

образовательная функция
%place1%

воспитательная функция
%place2%

развивающая функция
%place3%
составление плана урока и определение основных видов познавательной деятельности учащихся на занятии
передача знаний, формирование умений и навыков, системы культурных ценностей
формирование системы ценностных ориентации и отношений в процессе обучения
формирование познавательных психических процессов и свойств личности

Вопрос № 1018115

Установите соответствие между видами обучения и их характеристиками:

объяснительно-иллюстративный
%place1%

развивающий
%place2%

проблемный
%place3%
материал и деятельность обучаемого расчленяются на порции (дозы) и шаги (этапы обучения); выполнение каждого шага контролируется, переход к усвоению последующей порции материала зависит от качества усвоения предыдущей
является традиционным для классно-урочной системы обучения, носит преобладающе словесный, репродуктивный характер
характеризуется ориентацией учебного процесса на потенциальные возможности человека и на их реализацию
основано на организации поисковой деятельности обучаемых, на выявлении и разрешении ими реальных жизненных или учебных противоречий
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб