Вопрос № 626511 - Педагогика

Источником информации о явлениях и процессах социального мира служат эмпирические социологические исследования. Они классифицируются по разным основаниям: задачи, периодичность, масштабы исследования. Повторные социологические исследования направлены на выявление динамики развития объекта. Программа социологического исследования включает в себя методологический и методический разделы, в которых формулируется проблема и задачи исследования, делается предварительный анализ объекта, производится построение выборки, обосновываются методы сбора информации.
Установите соответствие между видом социологического исследования и задачами, которые оно может решать.

1. Регулярное исследование общественного мнения по какому-либо вопросу
2. Предварительное обследование малоизученного социального явления
3. Изучение структуры объекта, функциональных взаимосвязей с другими объектами, факторов возникновения и динамики

Источником информации о явлениях и процессах социального мира служат эмпирические социологические исследования. Они классифицируются по разным основаниям: задачи, периодичность, масштабы исследования. Повторные социологические исследования направлены на выявление динамики развития объекта. Программа социологического исследования включает в себя методологический и методический разделы, в которых формулируется проблема и задачи исследования, делается предварительный анализ объекта, производится построение выборки, обосновываются методы сбора информации.
Установите соответствие между видом социологического исследования и задачами, которые оно может решать.

1. Регулярное исследование общественного мнения по какому-либо вопросу
2. Предварительное обследование малоизученного социального явления
3. Изучение структуры объекта, функциональных взаимосвязей с другими объектами, факторов возникновения и динамики

Установите соответствие.

1. Обоснование потребности в новом содержании, новой норме или новом способе деятельности
2. Несоответствие современных потребностей существующим нормам или  способам деятельности, которое будет устранено в результате исследования получением нового знания или нового способа
3. Формулировка положения на основе фактического материала, которое с определенными уточнениями и поправками может превратиться в научную теорию.
4. Изучение явлений воспитания и обучения в специально организованных условиях на основе гипотезы

Установите соответствие методов исследования и их содержания.

1. Целенаправленное и планомерное восприятие явлений воспитания и обучения без какого-либо вмешательства со стороны исследователя
2. Способ проведения социологических опросов как целенаправленной беседы исследователя и опрашиваемого
3. Исследование личности путем диагностики ее психических состояний, функций на основе выполнения стандартизированного задания
4. Изучение  результатов обучения и воспитания с помощью опросных листов

Установите соответствие методов исследования и их содержания.

1. Исследование педагогических явлений и процессов по их описаниям, содержащимся в различных источниках и документах
2. Метод опосредованного изучения педагогических явлений по результатам обучения и воспитания людей
3. Изучение  результатов обучения и воспитания человека по сведениям, содержащимся в биографических характеристиках
4. Выявление и анализ мнений о результатах обучения и воспитания, полученных от различных людей

Установите соответствие.

1. Метод исследования, в ходе которого осуществляется непосредственное общение с исследуемым или с окружающими его людьми
2. Исследование структуры, характера отношений людей  на основе измерения их межличностного выбора
3. Оперирование базовыми понятиями проблемы,  анализ педагогических явлений  через анализ закрепленных в теории педагогики понятий
4. Диагностика психических особенностей человека  путем включения в стандартизированную творческую деятельность