Ответы » Педагогика (9225 вопросов)

Вопрос № 867744 - Педагогика

В структуру педагогической деятельности по Н.В. Кузьминой НЕ входит _____ компонент.
Варианты ответов
  • конструктивный
  • коммуникативный
  • организаторский
  • личностный
Тип вопроса: Вопрос с одним правильными вариантом
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 41 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 13 Ноябрь 2020 в 15:25
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 13 Ноябрь 2020 в 15:25

Похожие вопросы

Вопрос № 83374

В структуру педагогической деятельности не входит _______ компонент.
организаторский
гностический
коммуникативный
дидактический

Вопрос № 246714

В структуру педагогической деятельности не входит …
цели
мотивация
способы деятельности
личность учащегося

Другие вопросы по предмету Педагогика

Вопрос № 867747

Организаторские способности проявляются в …
умении проникать в духовный мир учащихся, объективно оценивать их эмоциональное состояние, выявлять особенности психики
умении подобрать и подготовить учебный материал, наглядность, доступно и последовательно его изложить
эмоционально-волевом влиянии на обучаемых
умении сплотить учащихся, разделить обязанности, спланировать работу, подвести итоги сделанному

Вопрос № 867749

Чувство меры в выборе средств педагогического взаимодействия, умение применять оптимальные способы воспитательного воздействия – это …
педагогическая этика
педагогическая справедливость
профессиональная совесть учителя
педагогический такт

Вопрос № 867755

Освоение в учебном заведении выбранной профессии и адаптация педагога к педагогической деятельности относятся к этапам профессионального становления, которые характеризуются как фазы …
наставничества
мастерства
адепта
адаптации

Вопрос № 867756

Установите соответствие между основными категориями педагогики и их определениями.
1. Обучение
2. Воспитание
3. Образование
преднамеренные контакты педагога с ребенком с целью изменения поведения, деятельности и отношений ребенка
целенаправленный процесс управляемого познания явлений окружающего мира в результате взаимодействия ученика с учителем или другими обучающимися
процесс целенаправленного влияния, целью которого выступает накопление необходимого социального опыта и формирования системы ценностей
процесс (или результат) освоения определенных обществом уровней культурного наследия общества и связанный с ним уровень индивидуального развития
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб