Ответы » Основы специальной педагогики и психологии (1408 вопросов)

Вопрос № 587335 - Основы специальной педагогики и психологии

Методика обучения игре незрячих и слабовидящих детей включает…
Варианты ответов
  • формирование подражательной игры
  • формирование игры с использованием предметов-заместителей
  • использование специальных психо-технических коррегирующих упражнений
  • использование игровых коррегирующих упражнений и заданий
Тип вопроса: Несколько правильных вариантов
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 50 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 10 Ноябрь 2020 в 19:52
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 10 Ноябрь 2020 в 19:52

Похожие вопросы

Вопрос № 871909

Раздел специальной педагогики, занимающийся проблемами воспитания и обучения незрячих и слабовидящих детей, называется …
олигофренопедагогикой
сурдопедагогикой
логопедией
тифлопедагогикой

Вопрос № 600869

Установите соответствие между видами специальной педагогики и их целями.

1. Изучение закономерностей обучения и воспитания глухих детей
2. Изучение закономерностей обучения и воспитания слепых и слабовидящих детей
3. Изучение закономерностей обучения и воспитания умственно отсталых детей
4. Разработка вопросов исправления речи детей и подростков
сурдопедагогика
тифлопедагогика
олигофренопедагогика
логопедагогика

Другие вопросы по предмету Основы специальной педагогики и психологии

Вопрос № 587342

Билингвистический подход при обучении неслышащих означает…
систему чтения с губ
использование дактильной и жестовой речи
использование устной и дактильной речи
использование языка в устной, письменной, тактильной форме и языка в жестовой форме

Вопрос № 587343

Дактилология – это…
специальная система письменной речи для неслышащих
способ общения людей с нарушениями слуха с помощью жестов
способ изображения букв с помощью письма букв на ладони
способ общения грамотных неслышащих людей с помощью ручной азбуки

Вопрос № 587344

Имеется ли право у выпускников специальной школы I-II вида продолжить обучение в средних и высших учебных заведениях?
Выпускники школ I-II вида могут продолжить обучение в специальных группах при профессиональных училищах, где у них формируются навыки и умения определенной профессиональной деятельности
Программа обучения в специальной школе данного вида не имеет преемственности с программой обучения в учебных учреждениях следующего звена
Выпускники могут продолжить обучения только в профессионально-технических училищах
Аттестат выпускника такой школы дает право на дальнейшее продолжение обучения

Вопрос № 587349

При психолого-педагогическом обследовании неслышащего ребенка важно оценить…
уровень развития вербального мышления
уровень развития развернутой фразовой речи
уровень развития восприятия и наглядного мышления
особенности игры
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб