Вопрос № 181428 - Русский язык

Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова.

         – Какой прелестный цветок! – сказала женщина и поцеловала красивые пестрые лепестки.
         И как только она поцеловала лепестки, так внутри, в бутоне, что-то щёлкнуло, и цветок распустился. Это был точь-в-точь тюльпан, но в самой чашечке на зелёном пестике цветка сидела маленькая девочка. Она была маленькая-маленькая, всего в дюйм ростом, и её прозвали Дюймовочкой.
         Скорлупка грецкого ореха была ее колыбелькой, голубые фиалки – периной, а лепестки розы – одеялом. В скорлупке она спала ночью, а днём играла на столе.

(Г. Х. Андерсен)

– Какой прелестный цветок! – сказала женщина и поцеловала красивые пестрые лепестки.
         И как только она поцеловала лепестки, так внутри, в бутоне, что-то щёлкнуло, и цветок распустился. Это был точь-в-точь тюльпан, но в самой чашечке на зелёном пестике цветка сидела маленькая девочка. Она была маленькая-маленькая, всего в дюйм ростом, и её прозвали Дюймовочкой.
         Скорлупка грецкого ореха была ее колыбелькой, голубые фиалки – периной, а лепестки розы – одеялом. В скорлупке она спала ночью, а днём играла на столе.
(Г. Х. Андерсен)
Выделенные слова относятся к…

Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:

         Тимофей Васильевич засмеялся и стал объяснять пассажирам:
         – Это он мне родной родственник, Серега Власов. Брата Петра сын… Я его семь лет не видел…
         Тимофей Васильевич с радостью посмотрел на племянника и закричал ему:
         – А я тебя, Серега, друг ситный, два дня ищу. По городу роюсь. А ты вон где! Кондуктором. А я и по адресу ходил. На Разночинную улицу. Нету, отвечают. Мол, выбыл с адреса. Куда, отвечаю, выбыл, ответьте, говорю, мне. Я его родной родственник. Не знаем, говорят… А ты вон где – кондуктором, что ли?
         – Кондуктором, – тихо ответил племянник.

(М. Зощенко)

Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:

         – Так, – снова сказал дядя, – кондуктором, значит. На трамвайной линии?
         – Кондуктором…
         – Скажи какой случай! А я, Серега, друг ситный, сел в трамвай, гляжу – что такое? Обличность будто у кондуктора чересчур знакомая. А это ты. Ах, твою семь-восемь!.. Ну, я же рад… Ну, я же доволен…
         Кондуктор потоптался на месте и вдруг сказал:
         – Платить, дядя, нужно. Билет взять… Далеко ли вам?
         Дядя счастливо засмеялся и хлопнул по кондукторской сумке.
         – Заплатил бы! Ей-богу! Сядь я на другой номер или, может быть, вагон пропусти – и баста – заплатил бы. Плакали бы мои денежки. Ах, твою семь-восемь! А я еду, Серега, друг ситный, до вокзалу.

(М. Зощенко)

Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:

         Скажи, могу я у тебя первое время перебиться? Пустишь, нет?
         – Да можешь, можешь. Куда тебя деть. Вместе будем, если че, обороняться. Старуха тебя, конечно, не пожалеет, у ей счас все косточки против тебя бренчат. Внучонка сподобила, – не утерпела, хихикнула Надька. – То-то она все зырила за тобой. Кто бы вот про тебя подумал? Ну, Настена-а! Рисковая ты, рисковая, не сладко тебе придется. Ниче, вместе станем горе мыкать. Я дак уж привычная. Ты так, с пустыми руками и пришла? Ничего не взяла? Может, мне сходить, собрать там?
         – Не надо. Я потом сама.
         – Сама. Ты уж досамакалась. Да не вянь ты, не вянь, не пропадешь. Не то бывало.

(по В. Распутину)

Укажите фигуру речи, которой соответствует определение:
__________ – одинаковое синтаксическое построение соседних предложений или отрезков речи.