Ответы на тесты по предмету Психология и педагогика (6319 вопросов)
Начальным источником всех наших знаний о внешнем мире и собственном теле является…
потребность
воображение
мышление
ощущение
Выражение чувств в тех или иных внешних проявлениях называется…
оттенком поведения
эмоцией
идиосинкразией
экспрессией
Выражение чувств в тех или иных внешних проявлениях называется…
идиосинкразией
оттенком поведения
рефлексией
экспрессией
Специально организованное, целенаправленное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение развивающих и образовательных задач – это …
педагогическое общение
педагогическое управление
педагогическое сотрудничество
педагогический процесс
Установите соответствие между механизмами восприятия человека человеком и их характеристиками.
1. Идентификация
2. Эмпатия
3. Рефлексия
1. Идентификация
2. Эмпатия
3. Рефлексия
понимание и интерпретация другого человека путем отождествления себя с ним
постижение эмоционального состояния, проникновение, вчувствование в переживания другого человека, основанное на непосредственном эмоциональном опыте
осознание того, каким представляет вас партнер по общению
Установите соответствие между функциями семьи и их содержанием.
1. Репродуктивная функция
2. Хозяйственно-экономическая функция
3. Воспитательная функция
1. Репродуктивная функция
2. Хозяйственно-экономическая функция
3. Воспитательная функция
реализуется через потребность иметь детей, растить и воспитывать их
реализуется через ведение общего хозяйства и бюджета
реализуется через создание условий для формирования личности каждого члена семьи
Распределите этапы подготовки к публичному выступлению от начала подготовки до ее завершения.
выбор темы и определение целевой установки
подбор материала, подготовка плана выступления
работа над композицией, написание текста выступления
овладение материалом выступления
Идеальное представление о результате педагогической деятельности называется…
ценностью педагогической деятельности
обученностью
педагогической диагностикой
целью воспитания
Целью игры, как одного из видов человеческой деятельности является ...
устранение несоответствия между требованиями, обусловленными существованием организма, и наличным положением дел, связанных с этими условиями
выполнение определённых действий
изменение условий существования
сама осуществляемая деятельность, а не те практические результаты, которые достигаются с её помощью
Экономическая психология изучает ...
психологические компоненты политической жизни общества
политическое сознание и поведение субъектов политических процессов
социально-психологические аспекты хозяйственной жизни общества
социально-психологические аспекты экономического поведения и отношений хозяйствующих субъектов
Психологией деятельности активно занимался …
З. Фрейд
В.М. Бехтерев
Э. Кречмер
А.Н. Леонтьев
Контент-анализ в социально-психологических исследованиях применяется с целью…
определения личностных особенностей испытуемых в ходе тестирования
описания характерных черт социального поведения индивида в группе
снижении субъективности интервьюера при восприятии ответов респондента
выявления преобладающих суждений на основе определения частоты употребления словосочетаний в больших массивах текстов
Формирование у человека ответственного отношения к своему народу и Отечеству – это цель …
экологического воспитания
семейного воспитания
нравственного воспитания
гражданского воспитания
Конкретный человек во всем своеобразии его физических и психических черт – это...
личность
персона
субъект
индивидуальность
Создателем первой психологической системы, изложенной в трактате «О душе», является …
Спиноза
Декарт
Платон
Аристотель
Умение добиться благоприятного, стойкого положительного отношения собеседника - это…
идентификация
рефлексия
эмпатия
аттракция
Коррекционная педагогика возникла на основе связи педагогики с …
социальной психологией
физиологией
психологией
медициной
Соблюдение спокойного, доброжелательного тона в общении, умение первому установить контакт с другим человеком, умение видеть и понимать реакцию слушателей – это …
культура внешнего вида
педагогический такт
педагогическая техника
культура коммуникации
Когда отсутствует специальная мнемическая задача и запоминание просто сопровождает другую деятельность, говорят о __________ памяти.
произвольной
логической
механической
непроизвольной
Эксперимент, протекающий в специально созданных условиях, где действия испытуемого определяются инструкцией, называется …
естественным
формирующим
констатирующим
лабораторным
И.П. Павлов, основываясь на степени преобладания второй сигнальной системы над первой, разделил высшую нервную деятельность человека на …
аналитическо-синтетический
синтетический
мыслительный тип
чудожественный тип
Постановка сознательной цели задействует _______ память.
долговременную
словесно-логическую
непроизвольную
произвольную
Постановка сознательной цели задействует _______ память.
непроизвольную
двигательную
эйдетическую
произвольную
Распределите в нужной последовательности компоненты коммуникативного процесса от начала до его завершения.
замысел сообщения
кодификация сообщения
собственно сообщение
декодификация сообщения
Распределите обязательные составные части поздравительной речи от начала до ее завершения.
обращение
характеристика события
краткий рассказ о юбиляре, его достоинствах
добрые пожелания
Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, обусловливая типичные для нее способы поведения, называется(-ются)…
темпераментом
способностью
задатками
характером
Психологической составляющей индивидуальности считается…
темперамент
архетип
личность
характер
Установите соответствие между типами ложных авторитетов и их характеристиками.
1. Авторитет педантизма
2. Авторитет резонерства
3. Авторитет подкупа
1. Авторитет педантизма
2. Авторитет резонерства
3. Авторитет подкупа
состоит в том, что родители неукоснительно добиваются исполнения своих требований, не признают своих ошибок
проявляется в бесконечных поучениях и назидательных разговорах
строится на том, что послушание ребенка покупается подарками и обещаниями
Методом научно-педагогического исследования является беседа…
директора школы с мальчиком, обидевшим девочку
с учениками о правилах поведения в общественных местах
с учителем о нормах педагогической этики
классного руководителя с родителями об условиях семейного воспитания
Установите соответствие между функциями эмоций и их описанием.
1. Приспособительная функция
2. Отражательная функция
3. Переключательная функция
4. Коммуникативная функция
1. Приспособительная функция
2. Отражательная функция
3. Переключательная функция
4. Коммуникативная функция
эмоции и чувства способствуют определению направления поиска, в результате которого достигается удовлетворение возникшей потребности
помогает устанавливать значимость тех или иных условий для удовлетворения актуальных потребностей
чувства позволяют дать обобщенную оценку событий, определить полезность и вредность воздействующих на него факторов
особенно ярко обнаруживается при конкуренции мотивов, когда возникает противоречие между инстинктом самосохранения и социальными мотивами, когда привлекательность мотива направляет деятельность человека в ту или иную сторону
мимические и пантомимические движения позволяют человеку передавать свои переживания другим, информировать их о своем отношении к предметам
«Пусковым механизмом» процесса мышления является…
возникновение в сознании каких либо психических образов
необходимость воспроизвести ранее полученную информацию
получение информации из внешней среды
возникновение проблемной ситуации
Личность в ее своеобразии и неповторимости – это…
тип
субъект
индивид
индивидуальность
Состояние группового настроя и качественная сторона межличностных отношений в группе – это…
деловые роли
групповые феномены
групповая динамика
социально-психологический климат
Установите соответствие между отдельными видами отношений и чертами характера.
1. Отношение к себе
2. Отношение к другим людям
3. Отношение к труду
4. Отношение к общественной и личной собственности
1. Отношение к себе
2. Отношение к другим людям
3. Отношение к труду
4. Отношение к общественной и личной собственности
самоуверенность
жестокость
неорганизованность
неряшливость
Трудоемкость контроля при управлении образовательными системами вызвана …
творческим характером педагогического труда
низким уровнем управленческой культуры администрации
ярко выраженной индивидуальностью каждого ученика
отсутствием обоснованной системы критериев оценки образовательного процесса
Выделение в педагогических процессах и явлениях общих черт является сущностью метода…
абстрагирования
моделирования
конкретизации
обобщения
Религиозные ценности явились определяющими для содержания образования в …
эпоху Возрождения
Древнем Мире
первобытном обществе
средние века
Эмоциональная выразительность речи педагога включает в себя:
использование жаргона
логичность, простоту, доступность
точность и правильность используемых выражений
интонацию, темп, дикцию, паузы
К свойствам деятельности относят…
генетический характер
осознаваемость
предметность
двойственность её формы
Под термином «воля» в психологии понимают…
совокупность устойчивых черт личности, определяющих отношение человека к людям, работе
индивидуально-психологические особенности, определяющие успешность в деятельности
совокупность свойств, характеризующих динамические особенности психических процессов
способность человека действовать в направлении сознательно поставленной цели, преодолевая при этом внешние и внутренние препятствия
Динамическая структура личности, элементами которой являются:
1) направленность; 2) опыт; 3) особенности психических процессов; 4) биопсихические свойства, выделена …
1) направленность; 2) опыт; 3) особенности психических процессов; 4) биопсихические свойства, выделена …
В. Н. Мясищевым
Б. Г. Ананьевым
З. Фрейдом
К. К. Платоновым
Я.А. Коменский назвал принцип ___ принципом «исправления существующего в школах отклонения».
прочности
наглядности
доступности
связи теории с практикой
Способность человека к длительному и неослабному напряжению энергии, неуклонное движение к намеченной цели проявляются как...
трудолюбие
решительность
сознательность
настойчивость
Соотнесите коммуникативные умения педагога и их характеристики:
1. Умения быстро и правильно ориентироваться в условиях внешней ситуации общения
2. Умения правильно планировать свою речь
3. Умения находить адекватные средства для передачи этого содержания умения обеспечивать обратную связь
1. Умения быстро и правильно ориентироваться в условиях внешней ситуации общения
2. Умения правильно планировать свою речь
3. Умения находить адекватные средства для передачи этого содержания умения обеспечивать обратную связь
стремление максимально подчинить своему влиянию партнеров по взаимодействию и общению
наблюдательность и переключаемость внимания
отбор содержания общения
речевые (вербальные) и неречевые (невербальные) умения
социальная перцепция, т.е. понимание психологического состояния ученика по внешним признакам
Установите соответствие между свойствами восприятия и их характеристиками.
1. Предметность
2. Целостность
3. Константность
1. Предметность
2. Целостность
3. Константность
способность человека воспринимать лишь те предметы, которые представляют для него наибольший интерес
способность человека воспринимать мир не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных друг от друга предметов
мысленное достраивание образа воспринимаемых предметов до некоторой целостной формы на основе небольшого количества элементов
относительное постоянство величины формы и цвета предметов при изменяющихся условиях их восприятия
Целенаправленное восприятие педагогического явления, в ходе которого исследователь получает конкретный практический материал, – это …
эксперимент
беседа
регистрация
наблюдение
Я. А. Коменский назвал принцип ______ принципом «исправления существующего в школах отклонения».
доступности
наглядности
прочности
связи теории с практикой
Результат субъективного осмысления учителем педагогической ситуации называется педагогическим(-ой)…
мастерством
деятельностью
ситуацией
задачей
Качество педагога, благодаря которому учитель всегда спешит оказать помощь детям и взрослым в пределах своих прав и компетенции, – это …
педагогическое призвание
интерес к профессии
профессиональная готовность
педагогический долг
Вид внимания, для которого характерно наличие сознательной цели и волевого усилия, называется …
послепроизвольным
непроизвольным
внутренним
произвольным
Теория детского воспитательного коллектива была сформулирована …
К. Д. Ушинским
Ж.-Ж. Руссо
Я. А. Коменским
А. С. Макаренко
Восприятие формы, величины, объема объектов, расстояния между ними, их взаимного расположения, удаленности и направления, в котором они находятся, называется восприятием …
движения
ритма
времени
пространства
Игра в «Кубик Рубика» представляет собой пример ____ мышления.
образного
теоретического
понятийного
наглядно-действенного
К методам воспитания относят …
урок, семинар, факультатив
фронтальный опрос, диктант, лабораторную работу
эксперимент, наблюдение, анкетирование
соревнование, педагогическое требование, поощрение
Форма синтеза образов воображения, предполагающая «склеивание» различных, в повседневной жизни не соединяемых качеств, свойств, частей, называется …
гиперболизацией
заострением
типизацией
агглютинацией
Восприятие отличается от ощущения таким свойством как…
фрагментарность
сиюминутность
преднамеренность
предметность
Отнесенность наглядного образа восприятия к определенным предметам внешнего мира называется…
избирательностью
адекватностью
осмысленностью
предметностью
Учебное занятие в форме коллективной дискуссии и обсуждения докладов и рефератов называется…
беседой
уроком повторения и обобщения
проблемной лекцией
семинаром
В процессе лечебного взаимодействия не проявляется _______ психологическая установка.
адекватная
позитивная
неадекватная
катотимная
Интероцептивные ощущения сообщают о …
состоянии среды вне человека
положении и движении тела
состоянии анализаторов
событиях, происходящих внутри организма
Написанный свод, собрание правил, определяющих устройство и деятельность образовательного учреждения, называется…
государственным образовательным стандартом
программой
кодексом
уставом
Установите соответствие между типами жестов ладони и их значением.
1. Положение ладони вверх
2. Положение ладони вниз
3. Положение указывающего перста
4. Вертикальное положение ладони
1. Положение ладони вверх
2. Положение ладони вниз
3. Положение указывающего перста
4. Вертикальное положение ладони
доверительное положение
доминирующее положение
агрессивное положение
равноправное положение
Традиционную концепцию обучения в дидактике представляет…
М. Монтессори
Д. Дьюи
Л.Н. Толстой
И.Ф. Гербарт
Целенаправленное получение человеком знаний, умений и навыков в течение всей жизни в учебных заведениях и путем организованного самообразования называется _____ образованием.
профессиональным
классическим
дополнительным
непрерывным
Деятельность всех субъектов педагогической системы, обеспечивающая обязательное развитие школы и направленная на выработку управленческих решений, называется…
самоуправлением школы
воспитательной системой
педагогическим нововведением
управлением
Расположите типы профессиональных образовательных учреждений по возрастанию образовательного уровня.
профессиональное училище
профессиональный лицей
колледж
университет
Ситуации столкновения мнений, разногласий, противоречий между людьми, называются ______ конфликтами.
внутригрупповыми
личностными
межгрупповыми
межличностными
Качество голоса, его диапазон, тональность относятся к ____ средствам общения.
ольфакторным
вербальным
экстралингвистическим
паралингвистическим
Пример, анализ воспитывающей ситуации, дискуссия относятся к методам …
педагогического исследования
стимулирования деятельности и поведения
организации опыта поведения
формирования сознания личности
Непрерывная цепь выявления и решения учителем педагогических задач в конкретных условиях учебно-воспитательного процесса называется педагогическим(-ой)…
ситуацией
мастерством
задачей
деятельностью
В систематической классификации (по Ч.Шерингтону) к экстероцептивным ощущениям относят…
органические ощущения, ощущения боли
ощущения равновесия, ощущения движения
осязательные, тактильные, органические ощущения
зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые
К специализированным методам социальной психологии относится метод…
наблюдения
анкетирования
тестирования
групповой оценки личности
Педагогический процесс как целостная структура объединяет в себя такие процессы, как ...
развитие
формирование
обучение
воспитание
Профессиограмма педагога включает в себя …
квалификационные характеристики оценки педагогической деятельности
умения и знания, составляющие профессиональную компетентность педагога
личностные качества и способности отдельного педагога
системное описание социальных, психологических и иных требований к педагогической профессии
Коммуникативные умения современного педагога представляют собой …
способность переключать все внимание на собственные проблемы
умение выплёскивать свои эмоции
умение устанавливать эмоциональный контакт, завоевывать инициативу в общении
наблюдательность и переключаемость внимания
социальную перцепцию, т.е. понимание психологического состояния учащегося по внешним признакам
Я. – А. Коменскому принадлежит идея…
использования игры в обучении
всеобщего высшего образования
использования метода проектов в обучении
классно-урочной системы обучения
Государственные образовательные стандарты законодательно закрепляют _________ воспитания и образования.
условия
средства
формы
цели
Понимание и интерпретация другого человека путем отождествления себя с ним называется…
эмпатией
симпатией
рефлексией
идентификацией
Совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности, составляет содержание …
способностей
темперамента
состояний
направленности
В рамках гуманистической парадигмы цели воспитания определяются как…
внешний социальный план развития личности
диагностируемый результат воспитания
социально желаемое состояние личности
помощь личности в разностороннем развитии
Принцип _______ предполагает, что изучение научных проблем осуществляется в тесной связи с раскрытием важнейших путей их использования в жизни.
наглядности
активности
научности
связи теории с практикой
Принцип _________ требует, чтобы содержание, объем изучаемого и методы его изучения соответствовали уровню интеллектуального, нравственного, эстетического развития учащихся.
прочности
систематичности и последовательности
сознательности и активности
доступности
Под воспитанием понимают…
составную часть образования, в процессе которого человек готовится к жизни, к практической деятельности
искусственно организованную познавательную деятельность, обеспечивающую ускорение индивидуального психического развития личности
совокупность формирующих воздействий всех социальных институтов, обеспечивающих передачу из поколения в поколение накопленного социокультурного опыта, нравственных норм и ценностей
организованный и целенаправленный процесс формирования личности человека в соответствии с потребностями общественно-экономического развития
К психологическим причинам, вызывающим дисфункцию семейных отношений, относятся …
безработица, низкий прожиточный минимум
хронические заболевания и психические отклонения
алкоголизм, наркомания
агрессивность, жадность, ревность
Факторами социального воспитания являются…
Интернет
семья
детские общественные организации
образовательное учреждение
Этнокультурные условия, региональный тип поселения, средства массовой информации относят к _____ социализации.
микрофакторам
биологическому фактору
макрофакторам
мезофакторам
Раздражитель воздействует на рецептор и трансформируется в возбуждение, которое распространяется к центру по ______ нервным путям.
нисходящим
центробежным
эфферентным
афферентным
Преобладание репродуктивных методов – это недостаток …
технологии гуманной педагогики
развивающего обучения
проблемного обучения
программированного обучения
Аргументированный отзыв на научную работу или литературно-художественное произведение называется …
рефератом
конспектом
аннотацией
рецензией
Формирование социальных установок происходит под влиянием…
характера
наследственности
темперамента
социального опыта
Свойство внимания, характеризующееся способностью переводить внимание с одного объекта на другой, с одного вида деятельности на иной, известно как …
распределение
устойчивость
объем внимания
переключаемость
Термин «аутогенная тренировка» ввел …
Г. Джекобсон
А. Куэ
Б. Бодуэн
И. Шульц
Принцип демократизации образования обеспечивает …
строгую регламентацию деятельности образовательных учреждений в выборе целей, содержания, организации и методов работы
монополию государства на образование
строгую регламентацию деятельности педагогов при выборе учебников и учебных пособий
право педагогов на творчество, свободу выбора концепций и технологий, учебников и учебных пособий, методов оценки деятельности учащихся
Самым низким среди перечисленных (по А. Б. Добровичу) является __________ уровень общения
духовный
стандартный
деловой
манипулятивный
Процесс приписывания причин, объясняющих поведение другого человека, – это…
физиологическая редукция
групповая идентификация
групповой фаворитизм
каузальная атрибуция
Человеческое сознание характеризуется….
экономичностью
пассивностью
плавностью
способностью к рефлексии
Основными этическими принципами организации психолого-социальной помощи являются …
пропаганда
просвещение
своевременность и доступность
конфиденциальность
компетентность
Сопоставьте вид наказания и его характеристику.
1. Словесные осуждения
2. Ограничение в правах
3. Изменение отношения к детям
4. Форма естественных последствий
1. Словесные осуждения
2. Ограничение в правах
3. Изменение отношения к детям
4. Форма естественных последствий
замечание, порицание, выговор в приказе директора
лишение удовольствия, ограничение в пространстве
лишение доверия, отстранение от важного дела
испортил – почини, плохо сделал – переделай
Группа демонстрантов в пятьсот человек является …
малой группой
публикой
компанией друзей
массой
Установите соответствие между свойствами восприятия и их определениями.
1. Апперцепция
2. Избирательность
3. Осмысленность
1. Апперцепция
2. Избирательность
3. Осмысленность
постоянство восприятия, которое обусловлено знанием физических свойств предмета
зависимость восприятия от прежнего опыта человека
способность человека воспринимать лишь те предметы, которые представляют для него наибольший интерес
показывает, что воспринимаемые человеком предметы имеют для него определенный жизненный смысл